Lomba Inovasi Pembelajaran Bagi Guru 2016

Ilustrasi

Lomba Inovasi Pembelajaran Bagi Guru 2016 ini terbuka untuk Anda semua yang suka menulis dan suka berkompetisi.

No.	Kegiatan	Pelaksanaan
1	Waktu pengiriman karya inovasi pembelajaran	3 Mei sd. 14 Juni 2016
2	Desk evaluasi Karya inovasi pembelajaran	15 sd. 16 Juni 2016
3	Pengumuman hasil desk evaluasi dan penetapan 10 nomene	18 Juni 2016
4	Seleksi, presentasi 10 nomene yang lolos dan penetapan pemenang	22 Juni 2016

PENGIRIMAN NASKAH

1.       Masukan dalam amplop dan tulis dipojok kanan atas : “LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN BAGI GURU RANGKAIAN KEGIATAN EDU VAGANZA DALAM RANGKA DIES NATALIS KE 35 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG TAHUN 2016”

2.       Naskah dikirim sebanyak 3 (tiga) rangkap, ke alamat : PANITIA LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN GURU, EDU VAGANZA LPPUNIVERSITAS PGRI SEMARANG, u.b. Sekretariat Lembaga Pengembangan Profesi (LPP) Gd. Perpustakaan lt. 2, Jl. Lingga No. 8 Semarang

SISTEMATIKA PENULISAN KARYA INOVASI

Sistematika penulisan berisi rancangan yang teratur sebagai berikut:

1) Bagian Awal

1.       Halaman Judul (huruf kapital,mencantumkan nama penulis, NPP/NIP, instansi)

2.       Lembar Pengesahan (memuat judul, nama penulis, dan NPP/NIP penulis dan ditandatangani oleh Kepala Sekolah penulis) serta diberi tanggal sesuai dengan hari pengesahan.

3.       Kata Pengantar dari penulis.

2) Bagian Inti

• Pendahuluan

Bagian Pendahuluan berisi latar belakang dan perumusan masalah, uraian singkat mengenai gagasan inovatif yang ingin disampaikan, tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.

• Telaah Pustaka

Telaah Pustaka berisi uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pendapat yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.

• Karya Inovasi

Bagian ini berisi uraian tentang inovasi pembelajaran yang telah atau akan dilakukan untuk menyelesaikan masalah dalam pembelajaran.

• Simpulan dan Rekomendasi

Simpulan harus menjawab permasalahan pembelajaran yang diangkat. Rekomendasi yang disampaikan berupa alternatif pemikiran atau prediksi transfer gagasan dan diseminasi gagasan yang diberikan kepada pihak-pihak terkait.

3) Bagian Akhir

Bagian akhir memuat daftar pustaka dan lampiran jika diperlukan.

Berikut TOR Lomba Inovasi Pembelajaran Bagi Guru 2016 yang dibuka oleh UPGRIS:

TERM OF REFERENCE
LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN BAGI GURU
RANGKAIAN KEGIATAN EDU VAGANZA DALAM RANGKA DIES NATALIS KE 35 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG


A.      Latar Belakang
Mengajar di kelas  bukanlah sekedar rutinitas yang mekanis yang dilakukan oleh guru. Pembelajaran modern yang berpusat pada siswa harus dibarengi dengan upaya mengemas sebuah pebelajaran secara profesioal, dari hati dan tanpa paksaan, logis, dan menyenangkan, serta dipadukan dengan pendekatan personal-emosional terhadap peserta didik. Untuk  itu, pembelajaran  harus dibuat bervariasi dengan menciptakan pengalaman baru bagi siswa dengan suatu metode pembelajaran hasil inovasi yang dilakukan guru.

Kata inovasi seringkali dikaitkan dengan perubahan, tetapi tidak setiap perubahan dikatakan sebagai inovasi. Inovasi adalah suatu ide, penemuan atau metode yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru bagi seseorang yang bersifat relatif. Sedangkan inovasi pembelajaran yang dimaksud disini adalah metode atau teknik seorang guru dalam membelajarkan siswa dengan berbagai tujuan tertentu. Inovasi pembelajaran merupakan sesuatu yang penting dan harus dimiliki atau dilakukan oleh guru. Hal ini disebabkan karena pembelajaran akan lebih hidup dan bermakna. Kemauan guru untuk mencoba menemukan, menggali dan mencari berbagai terobosan, pendekatan, metode dan strategi pembelajaran merupakan salah satu penunjang akan munculnya berbagai inovasi-inovasi baru.
Berdasarkan asumsi tersebut, Universitas PGRI Semarang merasa berkepentingan untuk turut serta memberi perhatian khusus terhadap praktik baik inovasi pembelajaran yang telah, sedang adan akan dilakukan oleh para guru. Pada saat yang sama UPGRIS sebagai salah satu LPTK memberikan apresiasi kepada para inovator pembelajaran tersebut. Lomba inovasi pembelajaran ini diharapkan akan mendokumentasikan karya-karya inovatif para guru di semua jenjang pendidikan. Untuk dapat disebar luaskan kepada para pemangku kepentingan pembelajaran.
B.      Ruang Lingkup

Lomba inovasi pembelajaran ini mencakup semua jenis atau bentuk praktik baik inovasi pembelajaran di semua jenjang pendidikan sekolah formal  SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA.
Ruang lingkup :
-      Inovasi pengemasan perangkat pembelajaran
-      Inovasi pengembangan bahan ajar
-      Inovasi media pembelajaran
-      Inovasi metode atau teknik atau model pembelajaran
-      Inovasi perangkat / model penilaian atau asesmen
-      Inovasi pembelajaran lain

C.      KETENTUAN UMUM

1.       Karya inovasi pembelajaran ditulis dalam sebuah karya tulis ilmiah.
2.       Peserta lomba adalah Guru PNS dan Bukan PNS yang melaksanakan tugas di semua jenjang pendidikan (SD/MI, SMP/MTs, SMU/SMK/MA).
3.       Karya Inovasi pembelajaran belum pernah diikutsertakan pada lomba sejenis dan belum pernah dipublikasikan.
4.       Karya inovasi pembelajaran harus sesuai dengan jenjang pendidikan yang diampu dan sesuai dengan kurikulum.

5.       Keputusan panitia tidak dapat diganggu gugat.

D.      KETENTUAN KHUSUS

1.       Karya inovasi pembelajaran harus asli bukan jiplakan;

2.       Karya inovasi pembelajaran harus memenuhi ketentuan:

a.     Naskah diketik minimal 15 halaman maksimal 20 halaman,

b.     Naskah diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4, Margin atas 4 cm, kanan, kiri, bawah masing-masing 3 cm, menggunakan (font 12, Times New Roman Style).

c.     Naskah diketik menggunakan Bahasa Indonesia baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, menggunakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, yg, dgn, dll, sbb

3.       Deskripsi karya inovasi pembelajaran dibuat hardcopy dan softcopy (CD).

4.       Karya inovasi pembelajaran dijilid dengan warna sampul:

a.     Merah untuk SD/MI

b.     Biru untuk SMP/MTs

c.     Kuning untuk SMU/SMK/MA.

5.       Karya inovasi pembelajaran dilampiri dengan :

a.     Biodata diletakkan di halaman pertama

b.     Surat pernyataan peserta tentang keaslian karya inovasi pembelajaran yang disahkan Kepala Sekolah.

6.       Karya inovasi pembelajaran yang dilombakan sepenuhnya menjadi hak panitia.

E.      ASPEK PENILAIAN

1.       Orisinilitas 20%

2.       Kebaruan 20%

3.       Kebermanfaatan untuk guru dan siswa 20%

4.       Sistematika Penulisan 20 %

5.       Kemampuan presentasi karya inovasi pembelajaran 20 %

F.      SISTEMATIKA KARYA INOVASI

Sistematika penulisan berisi rancangan yang teratur sebagai berikut:

1) Bagian Awal

a)      Halaman Judul (huruf kapital,mencantumkan nama penulis, NPP/NIP, instansi)

b)      Lembar Pengesahan (memuat judul, nama penulis, dan NPP/NIP penulis dan ditandatangani oleh Kepala Sekolah penulis)  serta diberi tanggal sesuai dengan hari pengesahan.

c)      Kata Pengantar dari penulis.

2) Bagian Inti

a)      Pendahuluan

Bagian Pendahuluan berisi latar belakang dan perumusan masalah, uraian singkat mengenai gagasan inovatif yang ingin disampaikan, tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.

b)    Telaah Pustaka

Telaah Pustaka berisi uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pendapat yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.

c)     Karya Inovasi

Bagian ini berisi uraian tentang inovasi pembelajaran yang telah atau akan dilakukan untuk menyelesaikan masalah dalam pembelajaran.  

d)    Simpulan dan Rekomendasi

Simpulan harus menjawab permasalahan pembelajaran yang diangkat. Rekomendasi yang disampaikan berupa alternatif pemikiran atau prediksi transfer gagasan dan diseminasi gagasan yang diberikan kepada pihak-pihak terkait.

3) Bagian Akhir

Bagian akhir memuat daftar pustaka dan lampiran jika diperlukan.

G.     ALUR PELAKSANAAN LOMBA

No.	Kegiatan	Pelaksanaan
1	Waktu pengiriman karya inovasi pembelajaran	3 Mei sd. 14 Juni 2016
2	Desk evaluasi Karya inovasi pembelajaran	15 sd. 16 Juni 2016
3	Pengumuman hasil desevaluasi dan penetapan 10 nomene	18 Juni 2016
4	Seleksi, presentasi 10 nomene yang lolos dan penetapan pemenang	22 Juni 2016

H.      PENGIRIMAN NASKAH

1.       Masukan dalam amplop dan tulis dipojok kanan atas : “LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN BAGI GURU RANGKAIAN KEGIATAN EDU VAGANZA DALAM RANGKA DIES NATALIS KE 35 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG TAHUN 2016”

2.       Naskah dikirim sebanyak 3 (tiga) rangkap, ke alamat :

PANITIA LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN GURU,

EDU VAGANZA LPP UNIVERSITAS PGRI SEMARANG,

u.b. Sekretariat Lembaga Pengembangan Profesi (LPP)

Gd. Perpustakaan lt. 2, Jl. Lingga No. 8 Semarang

I.         PENGHARGAAN PEMENANG

Pemenang lomba akan memperoleh hadiah dengan ketentuan sebagai berikut:

·         Juara I,   Rp. 5.000.000,- + tropi + sertifikat

·         Juara II,  Rp. 4.000.000,- + tropi + sertifikat

·         Juara III, Rp. 3.000.000,- + tropi + sertifikat

·         Juara Harapan I,   Rp. 2.000.000,- + tropi + sertifikat

·         Juara Harapan II,  Rp. 1.500.000,- + tropi + sertifikat

·         Juara Harapan III, Rp. 1.000.000,- + tropi + sertifikat

·         Hadiah Hiburan

J.       CONTACT PERSON

Untuk keterangan lebih lanjut kunjungi www.upgris.ac.id atau hubungi panitia lomba:

·         Drs. Wiyaka, M.Pd. HP. 082 323 750 657

·         Sukamto, S.Pd., M.Pd. HP. 081 325 751 224

·         Dr.Ngurah Ayu Nyoman Murniati, M.Pd. HP. 085 713 458 725

K.      PENUTUP

Demikian usulan ini kami sampaikan sebagai acuan pelaksanaan kegiatan lomba inovasi pembelajaran bagi guru, semoga kegiatan ini bermanfaat untuk semua.

                                                           

Semarang, 2 Mei 2016

Ketua,                                                            Sekretaris,

Dr, Ngurah Ayu Nyoman Murniati, M.Pd.       Sukamto, S.Pd., M.Pd.

Mengetahui,

Ketua LPP Universitas PGRI Semarang

Dr. Listyaning Sumardiyani, M.Hum.